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PUBLICATIONS

2018

  • Martin, J.-C., Clavel, C., Courgeon, M., Ammi, M., Amorim, M.-A., Tsalamlal, Y., Gaffary, Y. (2018) Chapter 9: How do Users Perceive Multimodal Expressions of Affects? Handbook of Multimodal Multisensor Interfaces, Volume Two “Signal Processing, Architectures, and Detection of Emotion and Cognition”. Morgan & Claypool Publishers.

 

2015 

  • Faur, C., Clavel, C., Martin. J-C. (2015). La personnalité comme catalyseur de l’intercompréhension entre un utilisateur et un agent virtuel : le modèle PERSEED. dans M. Grandgeorge, F. Pugnière-Saavedra, B. Le Pevedic et C. Jost (éds.), Vers une communication homme-animal-machine ? Contribution interdisciplinaire, pp. 17-42, EME Editions, 2015.

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2014

  • Chastagnol, C. Clavel, C. Courgeon, M. Devillers, L. (2014) Designing an Emotion Detection System for a Socially-Intelligent Human-Robot Interaction, in: Natural Interaction with Robots, Knowbots and Smartphones, pp 199-211, Springer New York

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2011

  • Cabanac, G., Chevalier, M., Ciaccia, A., Clavel, C., Julien, C., Hubert, G., Soule-Dupuy, C. & Tricot, A. (2011) chapitre 6 : Recherche d’Information et Modélisation Usagers In "Méthodes pour une recherche d'informations robuste et personnalisée" édition Hermès

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2010

  • Cuisinier, F; Clavel, C; de Rosnay, M. & Pons, F (2010). Emotional experiences at the elementary school: Theoretical and pragmatic issues, In Francisco, Pons; Marc, de Rosnay & Pierre-André, Doudin (ed.), Emotions in research and practice. Aalborg Universitetsforlag. ISBN 9788773079959. Chapter 7. pp. 175 - 202

  • Clavel, C., & Cuisinier, F. (2010). Compréhension de textes littéraires et émotions chez l’enfant : Influence de l’identification de l’expérience émotionnelle du protagoniste sur la construction du sens du récit, in A. de Ribaupierre, P. Ghisletta, T. Lecerf, & J-L. Roulin (Eds), Identité et spécificités de la psychologie différentielle, Rennes : PUR. pp. 167 - 171

  • Cuisinier, F., Mogenet, J.-L., & Clavel, C. (2010). Adaptation française de l’échelle de mesure de l’affectivité chez l’enfant « How I feel » : Validation des outils et interrogations sur le développement des traits, in A. de Ribaupierre, P. Ghisletta, T. Lecerf, & J-L. Roulin (Eds), Identité et spécificités de la psychologie différentielle, Rennes : PUR. pp. 183 - 189

 

2008

  • Clavel, C., & Cuisinier, F. (2008). Compréhension de textes en cycle 3 : les compétences scolaires médiatisent-elles l’effet de la tonalité émotionnelle ? Loarer, E., Mogenet, J-L., Cuisinier, F., Gottesdiener, H., Mallet, P., & Vrignaud, P., Perspectives différentielles en psychologie. Rennes : PUR pp. 441 - 444

  • Cuisinier, F., & Clavel, C. (2008). Les expériences émotionnelles dans les activités scolaires: rôle de l'attrait et des compétences, in Loarer, E., Mogenet, J-L., Cuisinier, F., Gottesdiener, H., Mallet, P., & Vrignaud, P., Perspectives différentielles en psychologie. Rennes : PUR pp. 445 - 449

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